El profesor como director de orquesta

Descriptores	Director de orquesta	Docente
El papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje.	Mediante un lenguaje corporal  contagia: alegría, satisfacción y motivación  en el escenario para que sus músicos den lo mejor.	A través del lenguaje corporal y verbal expresa y reconoce  emociones en sus alumnos y los direcciona al proceso de aprendizaje.
La experiencia como narradora de nuevos aprendizajes.	Es la confianza , seguridad, liderazgo y  oportunidad que  brinda el  director de orquesta para motivar  a todos, alcanzar nuevos aprendizajes	Dirige, guía y adapta estrategias para responder a la diversidad del aula, valiéndose  de los conocimientos previos y, ambientes escolares como mecanismos   generadores de  nuevos conocimientos.
Instrucciones claras que faciliten la colectividad vs. el autoritarismo.	Mediante Partituras y expresiones corporales autoriza los turnos de intervenciones  y los momentos  de unir la diversidad  de sonidos para generar un deleite musical.	El dar a conocer el  objetivo de la clase con  instrucciones claras  para: los trabajos grupales, tareas y el monitoreo constante facilita el desarrollo de un aprendizaje significativo.
Construcción de conocimiento en la relación experto-aprendiz.	Es por medio de una escucha activa  donde la relación se hace efectiva ,trasmitiendo confianza y orientando en la marcha	Valiéndose de una comunicación asertiva y utilizando estrategias  como la retroalimentación y tutorías entre pares, se fortalecerán vínculos sociales  que permitan  construir conocimiento perdurable para todos.
Repetición y ensayo como principio de la consolidación de la independencia.	La práctica  constante permitirá  satisfacer y desarrollar  exigencias musicales que respondan  a  los gustos de los  de espectadores y a una época.	Son: los trabajos prácticos, ambientes escolares, motivación, retroalimentación, monitoreo, acompañamiento familiar  y las adaptaciones curriculares que, permitirán  formar estudiantes que respondan a las exigencia de esta sociedad del conocimiento.